作為湖北大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院的一名老教師，趙柏樹(shù)深受學(xué)生們的喜愛(ài)。就在上個(gè)月，他再次高票當(dāng)選學(xué)子心中的魅力教師。
日前，在湖北省首次在省內(nèi)高校推行的職稱(chēng)分類(lèi)評(píng)審中，當(dāng)了17年副教授的趙柏樹(shù)，終于轉(zhuǎn)正——獲評(píng)為教學(xué)為主型教授。
趙柏樹(shù)主要擔(dān)任《模擬電路》《數(shù)字電路》等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，原本枯燥難懂的內(nèi)容，在他的講解下也都變得簡(jiǎn)潔清晰，從不點(diǎn)名卻堂堂爆滿(mǎn)。因?yàn)榕侣┑袅四硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們更是搶著去占前排的座位。
他的復(fù)古講堂更是鼎鼎大名：不點(diǎn)名，不用教案，PPT也幾乎被閑置。一邊講課，一邊板書(shū)，課上完了，黑板也基本看不到空地兒了。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每每在備課時(shí)，趙柏樹(shù)都會(huì)翻閱大量的書(shū)籍、資料，力求每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤，年輕的時(shí)候，他經(jīng)常呆在實(shí)驗(yàn)室，整宿整宿不睡覺(jué)，就為了把一個(gè)問(wèn)題弄清楚。
多年的知識(shí)儲(chǔ)備，讓趙柏樹(shù)對(duì)于教學(xué)早已爛熟于心，走到哪兒，哪兒便是課堂。
早些年，由于學(xué)院年輕教師讀博深造，師資不足，趙柏樹(shù)一人承擔(dān)了200多名學(xué)生的《模擬電路》理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作。重復(fù)上課，工作量陡然增大，每每講到重點(diǎn)，他總是會(huì)清清嗓子，搞突然襲擊，對(duì)每個(gè)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行測(cè)試。
一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里只是萬(wàn)分之一，但對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)則是百分之百，我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。趙柏樹(shù)說(shuō)，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，有著很大的期待，做老師的，要對(duì)得起這份期待。
院系調(diào)整之前，趙柏樹(shù)在江漢大學(xué)做過(guò)系主任，調(diào)入湖北大學(xué)后也曾當(dāng)過(guò)副院長(zhǎng)。再加上論文不少，以趙柏樹(shù)的資歷，早已具備成為教授的資格，他卻遲遲沒(méi)有參評(píng)，此次湖北省首次推行職稱(chēng)分類(lèi)評(píng)審，在眾多同事和學(xué)生的鼓動(dòng)下他才決定申報(bào)。
轉(zhuǎn)正的消息一出來(lái)，最高興的還是他的學(xué)生們，在學(xué)生眼中，教授這個(gè)職稱(chēng)對(duì)于趙柏樹(shù)來(lái)說(shuō)，是來(lái)得太遲的肯定。
在教學(xué)路上建立的師生情，一直是趙柏樹(shù)的驕傲。
大三的小謝是班上的尖子生，大二時(shí)因?yàn)樯∽≡海湎铝艘粋€(gè)多月的課程。后來(lái)，趙柏樹(shù)利用課余時(shí)間，專(zhuān)門(mén)為她補(bǔ)了三四次課，期末考試時(shí)，小謝取得了全班第二的優(yōu)異成績(jī)。
第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，小謝裝了整整兩個(gè)蛇皮袋的小白菜送來(lái)，為了保鮮，還留著根和土。這些菜我整整吃了半個(gè)月，比任何其他物質(zhì)上的東西都更讓我的心靈受到震撼。趙柏樹(shù)說(shuō)。
在高強(qiáng)度的教學(xué)下，去年6月，臨近期末，趙柏樹(shù)身體不適，醫(yī)生要求他立刻住院，他還是上完了最后一堂課才去的醫(yī)院。就在上車(chē)之時(shí)，有學(xué)生追上來(lái)，送了一張貼滿(mǎn)愛(ài)心貼紙的展板，上面滿(mǎn)是學(xué)生的祝福。
在湖北大學(xué)，每年教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀的教師限定為30%，趙柏樹(shù)連續(xù)10個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀?！逗贝髮W(xué)社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告(2013)》則顯示，他主講的兩門(mén)課程，被畢業(yè)生評(píng)價(jià)為最有幫助課程。
湖北省教育廳教師管理處副處長(zhǎng)趙耿調(diào)閱過(guò)趙柏樹(shù)所有的檔案資料：在他的隨機(jī)調(diào)查中，所有受訪(fǎng)學(xué)生都給趙老師最好老師的評(píng)價(jià)：趙老師通過(guò)教學(xué)為主型教授評(píng)審，實(shí)至名歸，也能給長(zhǎng)期潛心教學(xué)的一線(xiàn)教師以鼓舞。
對(duì)趙柏樹(shù)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)正固然讓人欣喜，可最重要的還是把學(xué)生教好。
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